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在學(xué)校，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán)，做好教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，是掌握好教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高教學(xué)水平的關(guān)鍵?，F(xiàn)行的教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、疑問確認(rèn)環(huán)節(jié)、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂小測(cè)試環(huán)節(jié)存在諸多問題。簽到過程中，使用紙張簽到，效率低且存在代簽現(xiàn)象，結(jié)果不便于教師統(tǒng)計(jì)；提問互動(dòng)環(huán)節(jié)和課堂小測(cè)試環(huán)節(jié)中，教師給出簡(jiǎn)單選擇后，學(xué)生舉手或口頭回答，不能獲得準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教師只能根據(jù)大體情況來判斷是否進(jìn)行教學(xué)，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，更不能考慮后期的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步推廣運(yùn)用。智慧教室作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，給教育行業(yè)帶來了新的機(jī)遇。
智慧教室是依模塊化、集成化、可擴(kuò)展化、一體化智慧終端為核心，實(shí)現(xiàn)常態(tài)高清錄播、直播點(diǎn)播、互動(dòng)錄播、IP對(duì)講、無感考勤、行為分析、多媒體管理、物聯(lián)管控、擴(kuò)聲、運(yùn)維巡檢、巡課評(píng)課、遠(yuǎn)程集中管控等功能，整合提升現(xiàn)有的教學(xué)與管理系統(tǒng)，滿足常態(tài)化智慧教室、階梯型智慧教室、分組研討型智慧教室等建設(shè)需求，形成集“教、學(xué)、管、評(píng)、維”的統(tǒng)一化、科學(xué)化、智慧化綜合性管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)。
采用智能融合技術(shù)，以“智慧終端”為核心，集多種硬件模塊、系統(tǒng)應(yīng)用于一體，憑借強(qiáng)大的接入能力，智能融合多種周邊接入設(shè)備，為智慧教室使用提供無限應(yīng)用，形成服務(wù)于課堂教學(xué)、教務(wù)管理、資源應(yīng)用的新一代智能交互應(yīng)用方案，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、方便教學(xué)管理、提高設(shè)備使用效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、優(yōu)化教師授課環(huán)境、便捷學(xué)生學(xué)習(xí)的使用效果。
